Refleksjoner over LærNO-to - så langt...

Nettverket vårt

Hvordan har det fungert oss i mellom?

Bloggen gjorde at vi kom fortere i gang med å bli kjent med nettverket; ved å lese hva andre skoler har lagt inn om skolen sin, prosjektene sine og refleksjoner rundt samlingene.
Det har vært forpliktende å jobbe i nettverket i form av oppgaver som skal gjøres, legge ut refleksjoner på bloggen og av og til presentere noe på samlingene (f.eks lage sammensatte tekster).
Temaet vi har jobbet med har i aller høyeste grad vært samlende for nettverket. Det har vært praktisk og i tillegg har vi lært noe nytt som vi har prøvd ut på egen skole. Veien fra det vi lærer på samlingene og til å ta det i bruk på skolen var mye kortere enn vi hadde forestilt oss!
Det å reise 3 representanter fra skolen; en skoleleder og to lærere, har også gitt rom for diskusjoner innad i gruppa. Vi har også benyttet tida i bilen fram og tilbake fra samlingene til å snakke om eget prosjekt, hvordan vi kan formidle det til, - samt ”dra” med egne kolleger inn i prosjektet.

Hvordan har det fungert på egen skole?

Vi har hatt workshops for et samlet kollegium; bilderedigering, e-post, legge ut på hjemmesida, hvordan komme i gang med It`s Learning, hvordan bruke ITL der flere lærere kan jobbe med f.eks ukeplanen som et delingsdokument, lynkurs i Movie Maker. Kjetil Granum var hos oss og hadde en praktisk bit om It`s Learning. Enkelte basisgrupper har gått i gang med prosjekter der sammensatte tekster er brukt.
Vi ser, og hørere at behovet for mer tid til praktiske kurs blant de voksne på skolen er stort.

Det faglige innholdet

Å være med i LærNO-to har gitt oss nye impulser, ideer og motivasjon til å gå i gang med nye prosjekter på egen skole. I denne perioden har det vært sammensatte tekster som har vært i fokus. Dette har så absolutt tilført skolen vår mye – vi har klart å overføre vår begeistring selv til skolens eldste lærer som tente på denne arbeidsformen. Det faglige innholdet på samlingene har vært bra, og vi føler at ”sekken” med det faglige i har blitt større (men ikke tyngre å bære J). Det har vært en fin kombinasjon mellom teori og praktisk jobbing – og det er ikke til å komme i fra at Learning by doing er nyttig!!

Har det vært lærende med lærende nettverk?

For oss har det betydd mye å bli kjent med så mange ressurspersoner fra andre skoler i Oppland som vi kan utveksle ideer, reflektere sammen med og henvende oss til når vi står fast. Det har vært berikende å kunne utveksle egne erfaringer, nettressurser og programmer med hverandre.
Vi har fortsatt en jobb å gjøre på egen skole i forhold til å finne tid til å videreformidle det vi har lært til våre kolleger. Vi må bli flinkere til å få fram at noen av de små workshopene vi har hatt faktisk har vært et ledd i arbeidet med Lærende Nettverk.

Status i prosjektet pr 11.september

Status

Vi har tatt tak i It`s Learning igjen og hatt en workshop for alle lærerne. Der var fokuset å opprette prosjekter slik at flere lærere kan jobbe sammen om f.eks en ukeplan, halvårsplaner osv.
Målet nå er at alle lærerne tar dette enda mer aktivt i bruk. Rektor kommer også til å bruke plattformen som en informasjonskanal til lærerne.

Skoleåret 2007/08 startet vi med 3 lærere mindre, noe som betyr at organiseringen av elevgruppene i år blir litt annerledes. Vi har valgt å jobbe mye på tvers og sammenslåing av trinn på grunn av ujevne klassestørrelser. Dette igjen resulterer i endel mere teamsamarbeid og da ser vi nytten av å bruke It`s Learning. (Jfr. flere som skal inn å skrive på samme ukeplan / halvårsplan m.m.)

På vårparten dukket det opp en "rik onkel" fra Lanzarote og han gav oss en pengegave på hele 100 000 kr., øremerket datautstyr til elevene. Vi har allerede kjøpt en skriver og 25 nye pent brukte stasjonære maskiner som er fordelt ut i klasserommene. Vi har fortsatt igjen penger, og vurderer å kjøpe en smartboard, flere prosjektorer, eventuelt flere maskiner. (Luksusproblem??!)

Forventninger

Videre framover i Lærno-to ønsker vi å fordype oss mer i hvordan vi kan bruke plattformen på en god måte for de ulike aldersgruppene og i de ulike fagene.
- Rett og slett litt tips / råd og veiledning til videre arbeid.
- Tips om hvordan vi kan lage en felles ressursbank for skolen (og etterhvert
kanskje på kommunalt plan?)
-Vi ønsker oss flere praktiske drypp/workshops som i fjor.